u11 un groupe de copains
LES U11
La catégorie "U11" est le début de réelles acquisitions tant techniques que tactiques. Ces apprentissages sont appelés à s'automatiser. Les enfant ont entre 9 et 10 ans et sont en classe de CM1 et CM2.
Observations sur le niveau de jeu des U11
Nous pouvons observer en début de saison que :
les joueurs sont encore centrés sur le ballon, mais également désormais centrés sur l'échange.
l'espace de jeu est augmenté à la périphérie.
la circulation du ballon s'effectue par des échanges à la périphérie ou par des conduites de balle individuelles.
l'activité du joueur est globalement statique, limitée par l'occupation d'un poste.
les défenseurs ont tendance à rester positionner devant leur but. Les attaquants sont en attente d'un renvoi dans leur zone.
"l'essaim" est toujours présent lorsque le ballon est à conquérir.
Quelques explications: caractéristiques des U11
Au plan cognitif :
Langage plus développé. Curiosité, soif d'apprendre et de comprendre .
Dominante de la mémoire visuelle.
Amélioration de l’attention. Amélioration de la perception de l'espace et du temps
Au plan affectif :
Pensée égocentrique modulée par la notion de copain.
Enthousiasme pour les jeux.
Dépendance affective.
Au plan moteur :
Amélioration de la coordination motrice, même si encore beaucoup de déséquilibres.
Aptitude aux efforts brefs et intenses.
Début de dissociation entre le haut du corps et les appuis dans l'axe du corps.
Conséquences sur les objectifs de la catégorie
Individuel :
Amélioration des gestes techniques par le jeu et l'exercice analytique; acquisition des techniques de conservation individuelle en mouvement (contrôle - conduite de balle - dribble élémentaire - passes courtes).
Découverte d'autres gestes techniques (feintes de corps, feintes de dribbles, contrôles orientés, amortis, volées, jeu de tête, passes en une-deux).
Dévelopemment de la motricité à travers parcours, relais...
Apprendre le démarquage et l'aide devant le porteur (appui à distance de passe hors alignement).
Collectif :
Développer un jeu de conservation orienté vers l'avant.
Comprendre les différents rôles (attaquant, défenseur).
Découverte de réseaux de passe.
Connaître les règles du football à 7.
Conseils pédagogiques
Utiliser la pédagogie de la découverte pour l’apprentissage des notions tactiques : laisser découvrir les
solutions adéquates (erreurs, ajustements, corrections).
Utiliser les situations-problèmes élaborées à partir d'obstacles à surmonter.
Favoriser l’esprit collectif du groupe et l'esprit de camaraderie.
Insister sur le développement moteur : coordination... et privilégier la vitesse. Aucun travail physique spécifique en endurance puissance ou en force.
S'appuyer sur le jeu et sur la disposition de l'enfant à apprendre en alternant période de jeu et récupération.
Rester le plus simple possible et progression du simple vers le complexe.